Perkenalan

Selama dua dekade terakhir, jumlah negara yang menerapkan kebijakan pendidikan bebas biaya telah meningkat secara signifikan. Pemerintah di seluruh dunia telah mengerahkan sumber dayanya untuk menurunkan atau menghilangkan biaya yang terkait dengan pengiriman siswa ke sekolah, yang telah membantu meningkatkan proporsi anak-anak yang terdaftar di sekolah di seluruh dunia (Kretzer, Kutipan2020, UNESCO, Kutipan 2015, Walton, Kutipan 2019).

Namun, banyak negara termasuk negara-negara Afrika pasca kemerdekaan seperti Kenya, Ghana dan Tanzania (Bown, Kutipan 2009, Sasaoka & Nishimura, Kutipan 2010) mengalami kesulitan untuk mempertahankan kebijakan-kebijakan ini di tengah persaingan dalam memperebutkan prioritas politik, keterbatasan sumber daya, dan kekhawatiran mengenai dampak kebijakan pendidikan bebas biaya terhadap kualitas pendidikan. 

Kebijakan pendidikan gratis di Indonesia

Kebijakan pendidikan gratis identik dengan penghapusan biaya pengguna layanan pendidikan (Kattan, Kutipan.2006). Biaya layanan pendidikan yang dihilangkan bervariasi antar negara, termasuk biaya pembelajaran, ujian, buku pelajaran, seragam, dan biaya lainnya. Sebagian besar negara yang menerapkan kebijakan pendidikan gratis fokus pada pendidikan dasar karena lebih mudah diakses oleh masyarakat miskin dibandingkan pendidikan menengah atau tinggi (Kattan, Kutipan 2006).

Jika negara tidak menerapkan kebijakan pendidikan gratis atau menyediakan sumber daya yang memadai untuk sekolah, maka sekolah harus meningkatkan sumber dayanya melalui biaya (Bank Dunia, Kutipan 2004). Dalam studi ini, kebijakan pendidikan gratis menghilangkan biaya pengguna layanan pendidikan (Kattan, Kutipan 2006). Biaya layanan pendidikan yang dihilangkan merupakan biaya investasi dan operasional.

Kualitas pembelajaran

Mutu pendidikan merupakan suatu konsep yang multidimensi dengan komponen-komponen yang berbeda-beda. Beberapa peneliti menunjukkan bahwa kualitas adalah pemenuhan kebutuhan pelanggan, perbaikan terus-menerus, pengakuan dan penghargaan, kepemimpinan, kerja tim, dan pengukuran pemecahan masalah.

Pendidikan berkualitas diperlukan untuk pembangunan ekonomi berkelanjutan di semua negara. Oleh karena itu, akses terhadap layanan pendidikan saja tidak cukup tetapi harus dibarengi dengan pencapaian pendidikan yang berkualitas. Namun mutu pendidikan yang diselenggarakan suatu lembaga dapat berbeda-beda tergantung pada beberapa faktor, yaitu sistem belajar mengajar, program yang diberikan, kualitas guru, dan lingkungan belajar yang disediakan (Komisi,Kutipan2014).

Artikel ini mendefinisikan kualitas sebagai 'kesesuaian untuk tujuan (Akareem & Hossain,Kutipan2016). Sementara itu, belajar adalah proses dimana modifikasi yang relatif stabil dalam hubungan stimulus-respon dikembangkan sebagai konsekuensi interaksi lingkungan fungsional melalui indera.

Dengan demikian, mutu pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu kode yang menggambarkan proses pembelajaran berlangsung secara unggul, memadai, dan memberikan manfaat bagi pengembangan seluruh potensi peserta didik sehingga terjadi perubahan efektifitas rangsangan. yang menyebabkannya. Kualitas pembelajaran dilihat pada hasil, proses, dan masukan pembelajaran.

Pemerataan akses terhadap layanan pendidikan dasar

Konsep persamaan atau persamaan menurut (Coleman, Kutipan1968), mempunyai arti beberapa hal, yaitu: memberikan pendidikan cuma-cuma sampai derajat tertentu yang merupakan pintu masuk utama bagi angkatan kerja, menyediakan kurikulum umum untuk semua anak, apapun latar belakangnya, menyediakan sekolah yang sama untuk anak-anak dengan latar belakang bidang berbeda, dan memberikan kesetaraan dalam kasih sayang, karena pajak daerah merupakan sumber dukungan bagi sekolah.

Konsep tersebut menjadi landasan program kesetaraan atau kesetaraan dalam peningkatan mutu pendidikan. Strategi nasional pembinaan anak usia sekolah dasar berambisi untuk memperluas pengasuhan dan pendidikan anak hingga menjangkau seluruh wilayah dan masyarakat dan dalam hal ini meningkatkan kesetaraan dengan menjangkau daerah terpencil, desa, dan perbatasan.

Organisasi Kesehatan Dunia (WHO, Kutipan 2017) menekankan bahwa kesetaraan adalah tidak adanya perbedaan yang dapat dihindari atau diperbaiki di antara sekelompok orang, baik kelompok tersebut didefinisikan secara sosial, ekonomi, demografi, atau geografis. Berdasarkan angka pemerintah, biaya untuk memperluas perawatan dan pendidikan anak-anak usia sekolah dasar akan memerlukan pengeluaran hampir dua kali lipat dari tahun 2010 hingga 2015 (Bank, Kutipan 2015).

Sejalan dengan komitmen pemerintah terhadap kesetaraan, diperlukan upaya bersama untuk lebih meningkatkan akses dan menawarkan peluang yang lebih banyak dan lebih baik bagi masyarakat yang partisipasinya dalam pendidikan dasar rendah. Indonesia perlu memulai dengan memperluas akses terhadap pendidikan anak usia dini dan meningkatkan kualitas melalui standar yang disahkan secara nasional, perizinan penyedia layanan yang lebih kuat, dan mengembangkan kader spesialis pengawas untuk tingkat pendidikan tersebut.

Peningkatan partisipasi dalam pendidikan menengah atas sangat penting bagi Indonesia: kurang dari sepertiga penduduk Indonesia saat ini menyelesaikan pendidikan menengah. Peningkatan proporsi ini memerlukan peningkatan relevansinya dengan kehidupan siswa, pekerjaan, dan prospek pembelajaran lebih lanjut.

Hubungan antara kebijakan pendidikan gratis, kualitas pembelajaran dan pemerataan akses

Kebijakan pendidikan gratis dapat meningkatkan pemerataan akses terhadap layanan pendidikan dan meningkatkan kualitas pembelajaran sekolah dasar.

Menurut Usman dkk. (Kutipan 2022), kebijakan pendidikan gratis dapat mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dalam keterampilan dan wawasan keilmuan serta mewujudkan cita-cita nasional bangsa Indonesia, yaitu turut serta mencerdaskan kehidupan bangsa.

Kebijakan pendidikan gratis di sekolah dasar mempengaruhi dua faktor dominan dalam pemerataan akses terhadap layanan pendidikan dasar. Faktor tingkat layanan sekolah mencakup kebijakan terkait usia sekolah, kesetaraan gender, pendidikan inklusif, ketersediaan transportasi, dan status sosial.

Sementara itu, beberapa faktor penting yang meningkatkan angka peralihan sekolah yang juga memberikan pengaruh positif terhadap pemerataan akses layanan pendidikan dasar adalah ketersediaan gedung sekolah, kebutuhan pendidikan, jaringan informasi, dan faktor pendukung antara lain opportunity cost, radius lokasi sekolah. 

Disadur dari: www.tandfonline.com

Perdagangan bebas adalah kebijakan di mana pemerintah tidak melakukan diskriminasi terhadap impor atau ekspor. Perdagangan bebas dicontohkan oleh Area Ekonomi Eropa/Uni Eropa dan Perjanjian Perdagangan Bebas Amerika Utara, yang telah mendirikan pasar terbuka dengan sangat sedikit pembatasan perdagangan. Sebagian besar negara-negara saat ini adalah anggota dari perjanjian perdagangan multilateral Organisasi Perdagangan Dunia (WTO). Namun, sebagian besar pemerintah masih memberlakukan beberapa kebijakan proteksionis yang dimaksudkan untuk mendukung kerja lokal, seperti penerapan tarif impor atau subsidi untuk ekspor. Pemerintah juga dapat membatasi perdagangan bebas untuk membatasi ekspor sumber daya alam. Hambatan lain yang dapat menghambat perdagangan termasuk kuota impor, pajak, dan hambatan non-tarif seperti undang-undang peraturan.

Fitur perdagangan bebas

Kebijakan perdagangan bebas pada umumnya mempromosikan fitur berikut:

• Perdagangan barang tanpa pajak (termasuk tarif) atau hambatan perdagangan lainnya (misalnya kuota impor atau subsidi untuk produsen)
• Perdagangan jasa tanpa pajak atau hambatan perdagangan lainnya
• Tidak adanya kebijakan "trade-distorting" (seperti pajak, subsidi, peraturan, atau hukum) yang memberikan keuntungan untuk perusahaan, rumah tangga, atau faktor-faktor produksi.
• Akses ke pasar yang tidak diatur
• Akses informasi pasar yang tidak diatur
• Ketidakmampuan perusahaan untuk mendistorsi pasar melalui monopoli yang dikenakan pemerintah atau kekuatan oligopoli
• Perjanjian perdagangan yang mendorong perdagangan bebas.

Sejarah

Era awal

David Ricardo

Sebelum munculnya doktrin perdagangan bebas, dan terus bertentangan dengan itu sampai sekarang, kebijakan merkantilisme telah berkembang di Eropa pada abad ke-16. Dua ekonom Inggris awal yang menentang merkantilisme adalah Adam Smith dan David Ricardo.

Ekonom yang menganjurkan perdagangan bebas percaya perdagangan adalah alasan mengapa peradaban tertentu makmur secara ekonomi. Adam Smith, misalnya, menunjuk peningkatan perdagangan sebagai alasan untuk berkembangnya bukan hanya budaya Mediterania seperti Mesir, Yunani, dan Roma, tetapi juga dari Benggala (India Timur) dan Tiongkok. Kemakmuran besar dari Belanda setelah melemparkan Imperial kekuasaan Spanyol dan mengejar kebijakan perdagangan bebas membuat sengketa perdagangan bebas/merkantilis membuat pertanyaan yang paling penting di bidang ekonomi selama berabad-abad. Kebijakan perdagangan bebas telah berjuang dengan merkantilis, proteksionis, isolasionis, komunis, populis, dan kebijakan lain selama berabad-abad.

Perdagangan di kolonial Amerika diatur oleh sistem dagang Britania melalui Kisah Perdagangan dan Navigasi. Sampai tahun 1760-an, beberapa koloni secara terbuka menganjurkan untuk menggunakan kebijakan perdagangan bebas, sebagian karena peraturan yang tidak ketat -New England terkenal karena penyelundupan- tetapi juga karena pedagang kolonial tidak ingin bersaing dengan barang-barang asing dan pengiriman. Menurut sejarawan Oliver Dickerson, keinginan untuk perdagangan bebas bukan salah satu penyebab Revolusi Amerika. "Gagasan bahwa praktik-praktik dasar pedagang dari abad kedelapan belas yang salah," tulis Dickerson, "bukanlah bagian dari pemikiran para pemimpin Revolusioner".

Perdagangan bebas datang untuk apa yang akan menjadi Amerika Serikat sebagai akibat dari Perang Revolusi Amerika, ketika Parlemen Inggris mengeluarkan UU larangan, memblokade pelabuhan kolonial. Kongres Kontinental menanggapi dengan efektif menyatakan kemandirian ekonomi, membuka port Amerika untuk perdagangan luar negeri pada tanggal 6 April 1776. Menurut sejarawan John W. Tyler, "Perdagangan bebas telah dipaksa di Amerika, suka atau tidak."

Alternatif

Berikut adalah alternatif untuk perdagangan bebas yang telah diusulkan: perdagangan berimbang, perdagangan yang adil, proteksionisme, kebijakan industri, dan pajak Tobin.

Dalam literatur

Nilai perdagangan bebas pertama kali diamati dan didokumentasikan oleh Adam Smith dalam The Wealth of Nations, pada tahun 1776. Dia menulis,

Ini adalah pepatah dari setiap guru bijaksana dari keluarga, tidak pernah mencoba untuk membuat di rumah dan apa yang akan membuat biaya lebih untuk membuat daripada membeli.... Jika sebuah negara asing dapat memasok kita dengan komoditas lebih murah daripada kita sendiri bisa membuatnya, lebih baik membelinya dari mereka dengan beberapa bagian dari produk industri kita sendiri, bekerja di sebuah cara di mana kita memiliki beberapa keuntungan.

Pernyataan ini menggunakan konsep keunggulan absolut untuk menyajikan argumen yang bertentangan dengan merkantilisme, yang dominan dalam pandangan perdagangan sekitarnya pada waktu itu, yang menyatakan bahwa sebuah negara harus bertujuan untuk mengekspor lebih dari impor, dan dengan demikian mengumpulkan kekayaan. Sebaliknya, Smith berpendapat, negara bisa memperoleh keuntungan dari masing-masing dengan memproduksi secara eksklusif dan baik, di mana dari barang yang paling cocok untuk perdagangan antara satu sama lain seperti yang diperlukan untuk keperluan konsumsi. Dalam lapisan ini, itu bukan nilai ekspor relatif terhadap impor yang penting, tetapi nilai dari barang yang diproduksi oleh suatu bangsa. Konsep keunggulan absolut namun tidak membahas situasi di mana negara tidak memiliki keunggulan dalam produksi barang tertentu atau jenis barang.

Kelemahan teori ini ditangani oleh teori keunggulan komparatif. Umumnya dikaitkan dengan David Ricardo yang diperluas di atasnya dalam bukunya tahun 1817 On the Principles of Political Economy and Taxation, itu membuat kasus untuk perdagangan bebas tidak didasarkan pada keunggulan absolut dalam produksi yang baik, tetapi pada biaya peluang relatif produksi. Sebuah negara harus mengkhususkan diri dalam apa pun baik itu dapat menghasilkan biaya terendah, perdagangan baik ini untuk membeli barang-barang lain yang diperlukan untuk konsumsi. Hal ini memungkinkan bagi negara-negara untuk mendapatkan keuntungan dari perdagangan bahkan ketika mereka tidak memiliki keunggulan absolut dalam bidang produksi. Sementara keuntungan mereka dari perdagangan mungkin tidak sama dengan orang-orang dari negara yang lebih produktif dalam semua barang, mereka masih akan lebih baik secara ekonomi dari perdagangan daripada mereka akan berada di bawah keadaan autarki.

Sumber Artikel : wikipedia

Pita Penggaduh adalah kelengkapan tambahan pada jalan yang berfungsi untuk membuat pengemudi lebih meningkatkan kewaspadaan menjelang suatu bahaya. Pita penggaduh berupa bagian jalan yang sengaja dibuat tidak rata dengan menempatkan pita-pita setebal 10 sampai 40 mm melintang jalan pada jarak yang berdekatan, sehingga bila mobil yang melaluinya akan diingatkan oleh getaran dan suara yang ditimbulkan bila dilalui oleh ban kendaraan.

Pita penggaduh biasanya ditempatkan menjelang perlintasan sebidang, menjelang sekolah, menjelang pintu tol atau tempat-tempat yang berbahaya bila berjalan terlalu cepat.

Standar pita penggaduh

• pita penggaduh dapat berupa suatu marka jalan atau bahan lain yang dipasang melintang jalur lalu lintas dengan ketebalan maksimum 4 cm.
• lebar pita penggaduh minimal 25 cm
• jarak antara pita penggaduh minimal 50 cm
• pita penggaduh yang dipasang sebelum perlintasan sebidang minimal 3 pita penggadu
• pita penggaduh sebaiknya dibuat dengan bahan thermoplastik atau bahan yang mempunyai pengaruh yang setara yang dapat memengaruhi pengemudi.

Sumber Artikel: id.wikipedia.org

Strategi pemasaran adalah strategi yang digunakan oleh perusahaan produsen barang atau jasa secara berkesinambungan untuk memenangkan persaingan pasar secara berkesinambungan. Penyusunan rencana usaha secara menyeluruh dilandasi oleh strategi pemasaran.Penetapan strategi pemasaran digunakan untuk mencapai sasaran-sasaran pemasaran. Strategi pemasaran terdiri dari pengambilan keputusan tentang biaya pemasaran dari perusahaan, bauran pemasaran, dan alokasi pemasaran. Perencanaan strategi pemasaran dilakukan dengan mengembangkan keunggulan bersaing dan program pemasaran yang digunakan untuk melayani pasar sasaran.

Sumber: Wikipedia

Perilaku keorganisasian adalah suatu disiplin ilmu yang mempelajari tentang perilaku tingkat individu dan tingkat kelompok dalam suatu organisasi serta dampaknya terhadap kinerja (baik kinerja individual, kelompok, maupun organisasi). Perilaku keorganisasian juga dikenal sebagai studi tentang organisasi. Studi ini adalah sebuah bidang telaah akademik khusus yang mempelajari organisasi, dengan memanfaatkan metode-metode dari ekonomi, sosiologi, ilmu politik, antropologi dan psikologi. Disiplin-disiplin lain yang terkait dengan studi ini adalah studi tentang sumber daya manusia dan psikologi industri.

Tinjauan umum

Studi keorganisasian adalah telah tentang pribadi dan dinamika kelompok dan konteks organisasi, serta sifat organisasi itu sendiri. Setiap kali orang berinteraksi dalam organisasi, banyak faktor yang ikut bermain. Studi keorganisasian berusaha untuk memahami dan menyusun model-model dari faktor-faktor ini.

Seperti halnya dengan semua ilmu sosial, perilaku keorganisasian berusaha untuk mengontrol, memprediksikan, dan menjelaskan. Namun ada sejumlah kontroversi mengenai dampak etis dari pemusatan perhatian terhadap perilaku pekerja. Karena itu, perilaku keorganisasian (dan studi yang berdekatan dengannya, yaitu psikologi industri) kadang-kadang dituduh telah menjadi alat ilmiah bagi pihak yang berkuasa. Terlepas dari tuduhan-tuduhan itu, Perilaku keorganisasian dapat memainkan peranan penting dalam perkembangan organisasi dan keberhasilan kerja.

Sejarah

Meskipun studi ini menelusuri akarnya kepada Max Weber dan para pakar yang sebelumnya, studi keorganisasian biasanya dianggap baru dimulai sebagai disiplin akademik bersamaan dengan munculnya manajemen ilmiah pada tahun 1890-an, dengan Taylorisme yang mewakili puncak dari gerakan ini. Para tokoh manajemen ilmiah berpendapat bahwa rasionalisasi terhadap organisasi dengan rangkaian instruksi dan studi tentang gerak-waktu akan menyebabkan peningkatan produktivitas. Studi tentang berbagai sistem kompensasi pun dilakukan.

Setelah Perang Dunia I, fokus dari studi keorganisasian bergeser kepada analisis tentang bagaimana faktor-faktor manusia dan psikologi memengaruhi organisasi. Ini adalah transformasi yang didorong oleh penemuan tentang Dampak Hawthorne. Gerakan hubungan antar manusia ini lebih terpusat pada tim, motivasi, dan aktualisasi tujuan-tujuan individu di dalam organisasi.

Para pakar terkemuka pada tahap awal ini mencakup:

• Chester Barnard
• Henri Fayol
• Mary Parker Follett
• Frederick Herzberg
• Abraham Maslow
• David McClelland
• Victor Vroom

Perang Dunia II menghasilkan pergeseran lebih lanjut dari bidang ini, ketika penemuan logistik besar-besaran dan penelitian operasi menyebabkan munculnya minat yang baru terhadap sistem dan pendekatan rasionalistik terhadap studi keorganisasian.

Pada tahun 1960-an dan 1970-an, bidang ini sangat dipengaruhi oleh psikologi sosial dan tekanan dalam studi akademiknya dipusatkan pada penelitian kuantitatif.

Sejak tahun 1980-an, penjelasan-penjelasan budaya tentang organisasi dan perubahan menjadi bagian yang penting dari studi ini. Metode-metode kualitatif dalam studi ini menjadi makin diterima, dengan memanfaatkan pendekatan-pendekatan dari antropologi, psikologi dan sosiologi.

Keadaan bidang studi ini sekarang

Perilaku keorganisasian saat ini merupakan bidang studi yang berkembang. Jurusan studi keorganisasian pada umumnya ditempatkan dalam sekolah-sekolah bisnis, meskipun banyak universitas yang juga mempunyai program psikologi industri dan ekonomi industri pula.

Bidang ini sangat berpengaruh dalam dunia bisnis dengan para praktisi seperti Peter Drucker dan Peter Senge yang mengubah penelitian akademik menjadi praktik bisnis. Perilaku keorganisasian menjadi semakin penting dalam ekonomi global ketika orang dengan berbagai latar belakang dan nilai budaya harus bekerja bersama-sama secara efektif dan efisien. Namun bidang ini juga semakin dikritik sebagai suatu bidang studi karena asumsi-asumsinya yang etnosentris dan pro-kapitalis 

Tantangan Bisnis yang akan datang

1. Masalah: Meningkatnya produktivitas tenaga kerja. Tantangan bisnis ke depan adalah bagaimana menciptakan keunggulan bersaing dan mempertahankan kesinambungan bisnis sehingga tuntutan peningkatan produktivitas kerja menjadi suatu keharusan. Upaya peningkatan produktivitas kerja diantaranya melalui perubahan perilaku.
2. Peningkatan keahlian tenaga kerja. Keahlian dinyatakan dalam 3 bentuk: keahlian berkonsep, keahlian teknis dan keahlian teknologi.
3. Menurunnya tingkat kesetiaan karyawan
4. Respon atas era globalisasi (hilangnya batas waktu dan ruang), yakni globalisasi ekonomi dan globalisasi perusahaan.
5. Budaya keanekaragaman tenaga kerja.
6. Munculnya peniru temporer, yakni terdapat pergantian karena adanya persaingan sehingga daur hidup produk semakin singkat. Untuk itu produk yang jenuh membutuhkan inovasi-inovasi, salah satunya dengan cara menaikkan tingkat ketrampilan.
7. Peningkatan kualitas pelayanan, produk, dan layanan purna jual.
8. Tuntutan dalam beretika bisnis.

Sumber Artikel : Wikipedia

Master of Science di bidang Teknik online di University of California, Riverside adalah tiket kelas satu menuju peluang. Menampilkan beragam spesialisasi seperti kimia, ilmu data, material pada skala nano, dan lingkungan program ini memungkinkan Anda mengasah hasil pembelajaran agar sesuai dengan minat paling Anda dan bidang yang ingin Anda masuki atau lebih jauh setelah selesai.

Disiplin terakhir ini teknik lingkungan memiliki banyak cabang. Salah satunya adalah rekayasa sumber daya air. Biasanya, teknik pengairan adalah salah satu cabang teknik sipil, tetapi di University of California, Riverside, teknik ini berada di bawah payung teknik lingkungan.

Mereka yang memiliki pekerjaan di bidang teknik sumber daya air memainkan peran penting yang unik dalam pelestarian dan kelanjutan sumber daya bumi yang paling melimpah ini. Menurut sebagian besar perkiraan, sekitar tiga perempat planet ini tertutup air. Hal ini merupakan hal yang baik mengingat hal ini adalah sesuatu yang diandalkan oleh semua makhluk hidup manusia, hewan, dan tumbuhan untuk bertahan hidup.

Meskipun demikian, Anda mungkin bertanya-tanya apa sebenarnya yang dilakukan para insinyur sumber daya air. Berikut ini akan memberikan rincian lebih lanjut tentang cabang teknik lingkungan ini sehingga Anda dapat memutuskan apakah teknik pengairan merupakan penekanan yang ingin Anda kejar sebagai karier.

Apa yang dimaksud dengan rekayasa sumber daya air?

Rekayasa sumber daya air adalah studi dan pengelolaan peralatan, fasilitas dan teknik yang digunakan untuk mengelola dan melestarikan sumber daya kehidupan yang paling melimpah. Selain menilai bagaimana dan cara terbaik untuk mengendalikan air yang berkaitan dengan kegiatan yang berhubungan dengan air seperti irigasi, pembuangan limbah dan pembangunan saluran insinyur sumber daya air juga sering terlibat dalam pengelolaan air untuk memastikan bahwa air tersebut aman untuk diminum.

Baik untuk kegunaan manusia, tumbuhan maupun hewan. Seperti disebutkan sebelumnya, air permukaan membentuk sekitar 71% dari planet bumi, yang setara dengan sekitar 326 juta mil kubik. Namun, pada saat yang sama, hanya 3% air bumi yang segar , menurut Biro Reklamasi. Dan dari jumlah tersebut, 2,5% di antaranya berada di luar jangkauan, terkandung di dalam tanah, lapisan es di kutub, atmosfer, dan gletser, atau terlalu tercemar untuk digunakan secara aman.

Insinyur sumber daya air mungkin diberi tanggung jawab besar untuk memastikan bahwa perencanaan dan pengelolaan pasokan air yang tersedia dimanfaatkan secara memadai dan tetap aman untuk digunakan selama mungkin. Mereka juga mungkin terlibat dalam pengolahan air sehingga kualitas air ditingkatkan untuk berbagai penggunaan akhir, baik untuk rekreasi, komersial, atau industri.

Mengapa rekayasa sumber daya air penting?

Sumber daya, pada dasarnya, terbatas. Hanya ada sedikit sumber energi terbarukan yang tersedia secara alami – seperti tenaga angin, tenaga surya, tenaga air, dan biomassa. Meskipun air dapat diperbarui dalam berbagai cara untuk digunakan dan digunakan kembali, jumlahnya tidak sebanyak dulu, yang oleh banyak ilmuwan bumi dan ahli iklim disebut sebagai fungsi dari perubahan iklim.

Biro Reklamasi memberikan beberapa perspektif mengenai betapa terbatasnya sumber daya ini dalam hal kegunaannya, meskipun luasnya. Jika persediaan air dunia berjumlah sekitar 26 galon, maka jumlah air tawar yang tersedia untuk penggunaan yang aman setara dengan 0,003 liter. Itu setara dengan sekitar setengah sendok teh.

Insinyur sumber daya air mungkin ditugaskan untuk mengembangkan sistem atau proses baru untuk entitas swasta atau pemerintah yang dapat melestarikan sumber air tawar dan menemukan sumber air baru. Hal ini mungkin memerlukan bantuan insinyur sipil yang terlibat, merancang metode pemurnian air melalui desalinasi atau membuat peralatan baru untuk mengangkut kontaminan ketika air digunakan untuk keperluan irigasi.

Memahami apa yang berhasil dan apa yang tidak dalam pengelolaan sumber daya air seringkali merupakan upaya gabungan dan mungkin melibatkan sejumlah analisis berbeda, termasuk hidrologi, yang merupakan studi tentang siklus air dan arah alirannya, yang mungkin merupakan dipengaruhi oleh cuaca dan kekuatan lingkungan lainnya.

Berapa penghasilan seorang insinyur air?

Seperti kebanyakan profesi lainnya, gaji rata-rata insinyur pengairan sebagian besar bergantung pada seberapa banyak pengalaman yang mereka miliki dan tingkat pendidikan mereka. Minimal, sebagian besar pekerjaan teknik sumber daya air memerlukan gelar sarjana. Semakin banyak pengalaman yang Anda miliki, seperti gelar master di bidang teknik lingkungan, semakin banyak pula penghasilan yang bisa Anda peroleh.

Menurut angka terbaru yang tersedia dari Biro Statistik Tenaga Kerja, para profesional di bidang teknik lingkungan biasanya menghasilkan sekitar $87,600 , yang merupakan median pada tahun 2018. Namun, 10% teratas memperoleh hampir $137,100 dan umumnya bekerja di pemerintah federal.

Apakah ada disiplin ilmu dalam teknik pengairan?

Sebagaimana terdapat banyak cabang teknik lingkungan, hal yang sama juga berlaku untuk teknik pengairan. Salah satunya adalah rekayasa air limbah. Sesuai dengan judulnya, insinyur dalam peran ini bertanggung jawab untuk melakukan aktivitas yang dapat mengelola atau mengangkut air yang tidak dapat digunakan lagi dengan lebih efektif.

Hal ini mungkin melibatkan pengolahan air limbah dan mendeteksi tingkat pencemaran air melalui penginderaan jauh. Insinyur air limbah juga dapat memberikan wawasan kepada dunia usaha atau lembaga pemerintah tentang cara yang lebih baik untuk membersihkan atau menyalurkan air limbah dari sumber seperti sungai dan muara agar tidak terkontaminasi.

Disadur dari: engineeringonline.ucr.edu