Dilansir dari jpnn.com, Jakarta, dunia metaverse, yaitu dunia virtual yang menggunakan jaringan dunia virtual 3D, sedang menjadi tren terbaru. Sebuah Gaming Hub bernama Good Games Guild baru-baru ini diluncurkan dengan tujuan menciptakan ekonomi dunia maya dan memberi kesempatan kepada jutaan pemain untuk menghasilkan pendapatan. Selain itu, pemain juga dapat berinvestasi menggunakan aset dalam berbagai permainan di bawah naungan Good Games Guilds Labs.

Good Games Guild mengusung jargon #Play2Earn dan Metaverse for the living. Menurut Aditia Kinarang, pendiri dan CEO Good Games Guild, platform ini tidak hanya sekadar proyek DeFi (Keuangan Terdesentralisasi) atau NFT (Non-Fungible Token) biasa. Good Games Guild menawarkan berbagai keuntungan bagi para gamer, platform, dan investor. Aditia Kinarang bersama Wilsen Tiomajaya dan B. E. Suryadi mendirikan Good Games Guild pada tahun 2021 dan berhasil mendapatkan pendanaan sebesar USD 2,1 juta dari investor terkemuka.

Aditia Kinarang menjelaskan bahwa Good Games Guild diciptakan untuk mengoptimalkan fungsi Metaverse dalam kehidupan sosial manusia. Dengan keahlian dari ketiga pendiri, dibangunlah Good Games Guild Ecosystem yang terdiri dari Good Games Guild (Beasiswa), Good Games Labs, dan MetaversePad (Launchpad).

Good Games Guild memiliki misi untuk menjadi pusat kegiatan terkait GameFi, yaitu platform bagi pemain untuk bergabung dalam program beasiswa gaming yang tepat. Program Beasiswa Good Games Guild menggunakan dana yang terkumpul untuk menciptakan aset produktif dari berbagai permainan demi menghasilkan pendapatan bagi para pemain.

Selain itu, Good Games Labs adalah program inovatif yang menggabungkan proyek blockchain dan komunitas cryptocurrency. Sedangkan MetaversePad adalah platform crowdfunding untuk proyek permainan metaverse dan blockchain.

Good Games Guild telah menjadi salah satu dari tiga Gaming Hub terkemuka di dunia dan telah memiliki komunitas lebih dari 250 ribu orang.
 

Sumber: www.jpnn.com 

Belajar tuntas (mastery learning) adalah filosofi pembelajaran yang berdasar pada anggapan bahwa semua siswa dapat belajar bila diberi waktu yang cukup dan kesempatan belajar yang memadai. Selain itu, dipercayai bahwa siswa dapat mencapai penguasaan akan suatu materi bila standar kurikulum dirumuskan dan dinyatakan dengan jelas, penilaian mengukur dengan tepat kemajuan siswa dalam suatu materi, dan pembelajaran berlangsung sesuai dengan kurikulum. Dalam metode belajar tuntas, siswa tidak berpindah ke tujuan belajar selanjutnya bila ia belum menunjukkan kecakapan dalam materi sebelumnya.

Belajar tuntas berdasar pada beberapa premis, diantaranya:

• Semua individu dapat belajar
• Orang belajar dengan cara dan kecepatan yang berbeda
• Dalam kondisi belajar yang memadai, dampak dari perbedaan individu hampir tidak ada
• Kesalahan belajar yang tidak dikoreksi menjadi sumber utama kesulitan belajar.

Kurikulum belajar tuntas biasanya terdiri dari beberapa topik berbeda yang mulai dipelajari oleh para siswa secara bersamaan. Siswa yang tidak menyelesaikan suatu topik dengan memuaskan diberi pembelajaran tambahan sampai mereka berhasil. Siswa yang menguasai topik tersebut lebih cepat akan dilibatkan dalam kegiatan pengayaan sampai semua siswa dalam kelas tersebut bisa melanjutkan ke topik lainnya secara bersama-sama. Dalam lingkungan belajar tuntas, guru melakukan berbagai teknik pembelajaran, dengan pemberian umpan balik yang banyak dan spesifik menggunakan tes diagnostik, tes formatif, dan pengoreksian kesalahan selama belajar. Tes yang digunakan di dalam metode ini adalah tes berdasarkan acuan kriteria dan bukan atas acuan norma.

Belajar tuntas tidak berhubungan dengan isi topik, melainkan hanya dengan proses penguasaannya. Metode ini berdasar pada model yang dibuat oleh Benjamin S. Bloom, dengan penyempurnaan oleh James H. Block. Belajar tuntas dapat dilakukan melalui pembelajaran kelas oleh guru, tutorial satu per satu, atau belajar mandiri dengan menggunakan materi terprogram. Dapat dilakukan menggunakan pembelajaran guru secara langsung, kerjasama dengan teman sekelas, atau belajar sendiri. Di dalamnya diperlukan tujuan pembelajaran yang terumuskan dengan baik dan disusun menjadi unit-unit kecil secara berurutan.

Dua permasalahan yang sering muncul dalam pelaksanaan belajar tuntas:

• Pertama, pengelompokan dan pengaturan jadwal bisa memunculkan kesukaran. Guru sering merasa lebih mudah meminta siswa untuk belajar dalam kecepatan tetap dan menyelesaikan tugas dalam waktu tertentu dibandingkan bila ada variasi yang besar dalam kegiatan di suatu kelas.
• Kedua, karena siswa yang lambat memerlukan waktu yang lebih banyak dalam standar minimum, siswa yang cepat akan terpaksa menunggu untuk maju ke tingkat yang lebih tinggi.

Permasalahan-permasalahan tersebut bukannya tidak bisa diatasi karena bisa diatur pemberian perhatian yang bersifat perorangan, menetapkan standar yang tinggi tapi bisa dicapai, dan menyediakan materi tambahan bagi siswa yang belajar dengan cepat.

Sumber Artikel : Wikipedia

Celsius Network kini sedang mengajukan kebangkrutan. Proses evaluasi sedang berlangsung, sementara langkah selanjutnya untuk pemegang mata uang di jaringan ini akan melibatkan pengajuan bukti klaim. Biasanya, tenggat waktu untuk ini adalah 90 hari setelah "rapat 341" atau pertemuan kreditur dalam proses kebangkrutan. Namun, tanggal ini dapat berubah atau disesuaikan oleh pengadilan, terutama mengingat kompleksitas yang mungkin terjadi dalam konversi mata uang kripto ke dolar AS.

Jadwal pengadilan untuk kasus kebangkrutan Celsius Network dapat ditemukan di sini:

https://cases.stretto.com/celsius/court-docket/

Selain itu, opsi litigasi sedang dievaluasi terhadap entitas lain yang mungkin tidak terlibat dalam kebangkrutan, tetapi masih memiliki tanggung jawab hukum. Pengungkapan dalam pengajuan kebangkrutan mengindikasikan bahwa Celsius memiliki polis asuransi D&O (Direktur dan Pejabat), yang mencakup klaim hukum terhadap para eksekutifnya.

Sebelumnya, rumor tentang kemungkinan kebangkrutan Celsius Network muncul setelah perusahaan menghentikan penarikan cryptocurrency dari bursa. Beberapa artikel berita bahkan menyiratkan bahwa Celsius Network telah menyewa ahli restrukturisasi atau sedang dalam proses pengumpulan dana oleh pihak seperti Goldman Sachs untuk membeli aset dengan harga diskon.

Bagi mereka yang memiliki cryptocurrency terkunci di Celsius Network, pertanyaan tentang implikasi dan opsi yang tersedia mungkin timbul. Pertama, mengajukan bukti klaim adalah langkah penting untuk menginformasikan wali pailit bahwa Anda memiliki klaim yang harus dipertimbangkan. Wali pailit bertanggung jawab untuk mencoba memulihkan aset untuk kreditur, meskipun persentase pemulihan tidak jelas pada tahap ini. Namun, membayar bukti klaim mungkin bisa memberikan keuntungan potensial jika nilai aset Celsius pulih sebelum kebangkrutan selesai.

Kedua, Anda mungkin ingin mempertimbangkan opsi arbitrase atau gugatan terhadap Celsius Network atau pihak lain yang mungkin bertanggung jawab. Firma hukum kami siap untuk membantu dalam hal ini, meskipun keputusan ini tergantung pada nilai yang Anda pertaruhkan dan preferensi pribadi Anda.

Perlu dicatat bahwa jika kebangkrutan diumumkan, semua proses hukum atau arbitrase terhadap Celsius Network akan ditangguhkan secara otomatis, tetapi dapat dilanjutkan setelah proses kebangkrutan selesai. Pilihan lain adalah mengejar litigasi terhadap pihak lain yang bertanggung jawab atas penolakan untuk memungkinkan penarikan cryptocurrency, yang masih dapat dipertimbangkan di luar konteks kebangkrutan.

Perusahaan kami memiliki pengalaman dalam mewakili individu dalam upaya memulihkan cryptocurrency mereka dari Celsius Network. Jika Anda memiliki pertanyaan lebih lanjut atau membutuhkan bantuan, jangan ragu untuk menghubungi kami.

Disadur dari: kneuppercovey.com 

Pelatihan kerja adalah keseluruhan kegiatan untuk memberi, memperoleh, meningkatkan, serta mengembangkan kompetensi kerja, produktivitas, disiplin, sikap, dan etos kerja pada tingkat keterampilan dan keahlian tertentu sesuai dengan jenjang dan kualifikasi jabatan atau pekerjaan. Pelatihan kerja merupakan salah satu jalur untuk meningkatkan kualitas serta mengembangkan karier tenaga kerja.

Di Eropa dan Malaysia secara garis besar dapat dibagi menjadi pendidikan dan pelatihan vokasi tahap awal (IVET) dan pendidikan dan pelatihan vokasi tahap lanjutan (CVET).IVET adalah pendidikan dan pelatihan sebelum masuk dunia kerja pada sistem pendidikan dan pelatihan yang relevan .CVET adalah pendidikan dan pelatihan sesudah masuk dunia kerja, termasuk di dalamnya adalah pelatihan bagi pekerja yang mencari pekerjaan baru setelah di-PHK dan pelatihan di dalam internal perusahaan.IVET mengacu pada pendidikan vokasi.

Di Indonesia, pelatihan kerja merupakan salah satu dari tiga pilar utama peningkatan kualitas tenaga kerja, yaitu: standar kompetensi kerja, pelatihan berbasis kompetensi serta sertifikasi kompetensi oleh lembaga yang independen.

Sumber Artikel : Wikipedia

Nilai sekarang bersih (NPV) atau nilai sekarang bersih (NPW) berlaku untuk serangkaian arus kas yang terjadi pada waktu yang berbeda. Nilai sekarang dari arus kas tergantung pada interval waktu antara saat ini dan arus kas tersebut. Hal ini juga tergantung pada tingkat diskonto efektif tahunan. NPV memperhitungkan nilai waktu dari uang. Ini memberikan metode untuk mengevaluasi dan membandingkan proyek modal atau produk keuangan dengan arus kas yang tersebar dari waktu ke waktu, seperti dalam pinjaman, investasi, pembayaran dari kontrak asuransi ditambah banyak aplikasi lainnya.

Nilai waktu dari uang menyatakan bahwa waktu mempengaruhi nilai arus kas. Sebagai contoh, pemberi pinjaman dapat menawarkan 99 sen untuk janji menerima $1.00 sebulan dari sekarang, tetapi janji untuk menerima dolar yang sama 20 tahun di masa depan akan bernilai jauh lebih rendah hari ini untuk orang yang sama (pemberi pinjaman), bahkan jika pengembalian dalam kedua kasus sama-sama pasti. Penurunan nilai saat ini dari arus kas masa depan didasarkan pada tingkat pengembalian yang dipilih (atau tingkat diskonto). Misalnya, jika terdapat rangkaian waktu arus kas yang identik, arus kas saat ini adalah yang paling bernilai, dengan setiap arus kas masa depan menjadi kurang bernilai dibandingkan arus kas sebelumnya. Arus kas saat ini lebih berharga daripada arus kas identik di masa depan karena arus kas saat ini dapat diinvestasikan dengan segera dan mulai menghasilkan keuntungan, sedangkan arus kas di masa depan tidak.

NPV ditentukan dengan menghitung biaya (arus kas negatif) dan manfaat (arus kas positif) untuk setiap periode investasi. Setelah arus kas untuk setiap periode dihitung, nilai sekarang (PV) dari masing-masing periode diperoleh dengan mendiskontokan nilai masa depan (lihat Rumus) pada tingkat pengembalian periodik (tingkat pengembalian yang ditentukan oleh pasar). NPV adalah jumlah dari semua arus kas masa depan yang didiskontokan.

Karena kesederhanaannya, NPV adalah alat yang berguna untuk menentukan apakah sebuah proyek atau investasi akan menghasilkan laba bersih atau rugi. NPV positif menghasilkan keuntungan, sedangkan NPV negatif menghasilkan kerugian. NPV mengukur kelebihan atau kekurangan arus kas, dalam istilah nilai sekarang, di atas biaya dana. Dalam situasi teoritis penganggaran modal tanpa batas, perusahaan harus mengejar setiap investasi dengan NPV positif. Namun, secara praktis, keterbatasan modal perusahaan membatasi investasi pada proyek-proyek dengan NPV tertinggi yang arus kas biayanya, atau investasi tunai awal, tidak melebihi modal perusahaan. NPV adalah alat utama dalam analisis arus kas yang didiskontokan (discounted cash flow/DCF) dan merupakan metode standar untuk menggunakan nilai waktu dari uang untuk menilai proyek-proyek jangka panjang. Metode ini digunakan secara luas di seluruh bidang ekonomi, analisis keuangan, dan akuntansi keuangan.

Dalam kasus ketika semua arus kas masa depan positif, atau masuk (seperti pembayaran pokok dan kupon obligasi), satu-satunya arus kas keluar adalah harga pembelian, NPV hanyalah PV arus kas masa depan dikurangi harga pembelian (yang merupakan PV-nya sendiri). NPV dapat digambarkan sebagai "jumlah selisih" antara jumlah arus kas masuk yang didiskontokan dan arus kas keluar. Ini membandingkan nilai sekarang dari uang hari ini dengan nilai sekarang dari uang di masa depan, dengan mempertimbangkan inflasi dan pengembalian.

NPV dari urutan arus kas menggunakan arus kas dan tingkat diskonto atau kurva diskonto sebagai input dan menghasilkan nilai sekarang, yang merupakan harga wajar saat ini. Proses sebaliknya dalam analisis arus kas diskonto (DCF) mengambil urutan arus kas dan harga sebagai input dan sebagai output tingkat diskonto, atau tingkat pengembalian internal (IRR) yang akan menghasilkan harga yang diberikan sebagai NPV. Tingkat ini, yang disebut imbal hasil, digunakan secara luas dalam perdagangan obligasi.

Formula

Setiap arus kas masuk/keluar didiskontokan kembali ke nilai sekarang (PV). Kemudian semuanya dijumlahkan sehingga NPV adalah jumlah semua suku:

dimana:

•  adalah waktu arus kas
•  adalah tingkat diskonto, yaitu tingkat pengembalian yang dapat diperoleh per unit waktu atas investasi dengan risiko serupa
•  adalah arus kas bersih yaitu arus kas masuk – arus kas keluar, pada waktu t. Untuk tujuan pendidikan, biasanya ditempatkan di sebelah kiri jumlah untuk menekankan perannya sebagai (minus) investasi.
• adalah faktor diskon, juga dikenal sebagai faktor nilai sekarang.

Hasil rumus ini dikalikan dengan Arus Kas Masuk Bersih Tahunan dan dikurangi dengan Pengeluaran Kas Awal nilai sekarang, namun dalam hal arus kas tidak sama besarnya, maka rumus sebelumnya akan digunakan untuk menentukan nilai sekarang dari setiap arus kas secara terpisah. Arus kas apa pun dalam 12 bulan tidak akan didiskontokan untuk tujuan NPV, namun investasi awal yang biasa dilakukan pada tahun pertama R0 diringkas sebagai arus kas negatif.

NPV juga dapat dianggap sebagai perbedaan antara manfaat dan biaya yang didiskon dari waktu ke waktu. Dengan demikian, NPV juga dapat ditulis sebagai:

dimana:

•  adalah manfaat atau arus kas masuk
•  adalah biaya atau arus kas keluar

Diketahui (periode, arus kas masuk, arus kas keluar) yang ditunjukkan oleh (, , ) dimana  adalah jumlah total periode, nilai sekarang bersih  diberikan oleh:

dimana:

•  adalah manfaat atau arus kas masuk pada saat itu .
•  adalah biaya atau arus kas keluar pada saat itu .

NPV dapat ditulis ulang menggunakan arus kas bersih  pada setiap periode waktu sebagai:

Berdasarkan konvensi, periode awal terjadi pada waktu 𝑡=0, yang mana arus kas pada periode berikutnya kemudian didiskontokan dari  dan seterusnya. Selain itu, seluruh arus kas masa depan selama suatu periode diasumsikan terjadi pada akhir setiap periode. Untuk arus kas konstan 𝑅, nilai sekarang bersih NPV adalah deret geometri berhingga dan diberikan oleh:

Pencantuman suku 𝑅0 penting dalam rumus di atas. Proyek modal pada umumnya melibatkan arus kas negatif 𝑅0 yang besar (investasi awal) dengan arus kas masa depan yang positif (laba atas investasi). Penilaian utamanya adalah apakah, untuk tingkat diskonto tertentu, NPVnya positif (menguntungkan) atau negatif (menguntungkan). IRR adalah tingkat diskonto dimana NPVnya tepat 0.

Tingkat diskonto

Biaya modal rata-rata tertimbang suatu perusahaan (setelah pajak) sering digunakan, namun banyak orang berpendapat bahwa menggunakan tingkat diskonto yang lebih tinggi adalah hal yang tepat untuk menyesuaikan risiko, biaya peluang, atau faktor lainnya. Tingkat diskonto variabel dengan tingkat suku bunga lebih tinggi yang diterapkan pada arus kas yang terjadi lebih jauh sepanjang rentang waktu dapat digunakan untuk mencerminkan premi kurva imbal hasil untuk utang jangka panjang.

Pendekatan lain dalam memilih faktor tingkat diskonto adalah dengan menentukan tingkat pengembalian modal yang dibutuhkan untuk proyek jika diinvestasikan dalam usaha alternatif. Jika, misalnya, modal yang dibutuhkan untuk Proyek A dapat menghasilkan 5% di tempat lain, gunakan tingkat diskonto ini dalam penghitungan NPV agar perbandingan langsung dapat dilakukan antara Proyek A dan alternatifnya. Terkait dengan konsep ini adalah dengan menggunakan tingkat reinvestasi perusahaan. Tingkat investasi ulang dapat didefinisikan sebagai tingkat pengembalian rata-rata investasi perusahaan. Ketika menganalisis proyek dalam lingkungan dengan modal terbatas, mungkin tepat untuk menggunakan tingkat reinvestasi daripada biaya modal rata-rata tertimbang perusahaan sebagai faktor diskon. Hal ini mencerminkan biaya peluang investasi, bukan biaya modal yang mungkin lebih rendah.

NPV yang dihitung menggunakan tingkat diskonto variabel (jika diketahui selama durasi investasi) mungkin lebih mencerminkan situasi dibandingkan yang dihitung dari tingkat diskonto konstan untuk seluruh durasi investasi. Lihat artikel tutorial yang ditulis oleh Samuel Baker untuk hubungan lebih rinci antara NPV dan tingkat diskonto.

Penggunaan dalam pengambilan keputusan

NPV adalah indikator seberapa besar nilai investasi atau proyek yang ditambahkan ke perusahaan. Pada proyek tertentu, jika 𝑅𝑡 bernilai positif, proyek tersebut berada dalam status arus kas masuk positif pada waktu t. Jika 𝑅𝑡 bernilai negatif, proyek tersebut berada dalam status arus kas keluar yang didiskontokan pada waktu t. Proyek yang memiliki risiko yang tepat dengan NPV positif dapat diterima. Hal ini tidak berarti bahwa proyek tersebut harus dijalankan karena NPV pada biaya modal mungkin tidak memperhitungkan biaya peluang, yaitu perbandingan dengan investasi lain yang tersedia. Dalam teori keuangan, jika ada pilihan antara dua alternatif yang saling terpisah, maka yang menghasilkan NPV yang lebih tinggi harus dipilih. Nilai bersih sekarang yang positif menunjukkan bahwa proyeksi pendapatan yang dihasilkan oleh suatu proyek atau investasi (dalam dolar saat ini) melebihi biaya yang diantisipasi (juga dalam dolar saat ini). Konsep ini adalah dasar dari Aturan Nilai Sekarang Bersih, yang menyatakan bahwa satu-satunya investasi yang harus dilakukan adalah investasi dengan NPV positif.
 

Disadur dari: en.wikipedia.org

Pendidikan vokasi adalah pendidikan tinggi yang menunjang pada penguasaan keahlian terapan tertentu, meliputi program

pendidikan Diploma (diploma 1, diploma 2, diploma 3 dan diploma 4) yang setara dengan program pendidikan akademik. Pendidikan diploma 4 setara pendidikan sastra 1 dengan Lulusan pendidikan vokasi akan mendapatkan gelar vokasi.

Satuan pendidikan penyelenggara

• Perguruan tinggi

Sumber Artikel : Wikipedia