Penelitian Ini Mengungkap Model Pembelajaran Baru di Balik Proyek Konstruksi Berteknologi Canggih—dan Mengapa Itu Krusial untuk Masa Depan

Mengapa Industri Konstruksi Berada di Titik Balik? Krisis Produktivitas, Digitalisasi, dan Kesenjangan Keterampilan

Dalam dua dekade terakhir, industri konstruksi global telah menghadapi tantangan signifikan terkait produktivitas dan inovasi, jauh di belakang sektor lain seperti manufaktur dan otomotif. Laporan dari McKinsey & Company pada tahun 2020 mengonfirmasi bahwa sektor ini lambat dalam transformasi digital, meskipun ada dorongan untuk perbaikan industri yang mendesak.¹ Inefisiensi ini sering kali menyebabkan proyek terlambat dan melampaui anggaran, yang berdampak negatif pada ekonomi secara keseluruhan.¹ Namun, kemunculan teknologi digital modern telah menjanjikan perubahan fundamental dalam cara proyek dirancang, dibangun, dan dikelola, menawarkan jalan keluar dari stagnasi ini.

Di tengah dorongan digitalisasi ini, satu teknologi spesifik telah menonjol sebagai pendorong utama: Building Information Modelling (BIM).¹ BIM dipahami bukan sekadar perangkat lunak, melainkan sebuah teknologi berbasis komputasi awan yang mengintegrasikan data dan visualisasi 3D untuk mengelola seluruh siklus hidup proyek, mulai dari perencanaan dan desain hingga konstruksi, operasi, dan pemeliharaan.¹ Dalam proses tradisional, berbagai disiplin ilmu bekerja secara terpisah dengan gambar 2D, yang sering kali menimbulkan fragmentasi dan miskoordinasi. Sebaliknya, proses BIM memungkinkan semua pihak untuk berkolaborasi dalam satu model digital terintegrasi yang terus diperbarui, memastikan semua pemangku kepentingan memiliki pemahaman yang konsisten dan terkoordinasi.¹ Hasilnya, BIM menawarkan berbagai manfaat, termasuk eliminasi limbah, peningkatan kualitas produksi, pengiriman proyek yang lebih cepat, dan tim yang lebih berdaya.¹

Meskipun potensi BIM untuk merevolusi industri konstruksi sangat besar, adopsinya ternyata lambat dan terhambat oleh masalah yang lebih mendasar.¹ Salah satu hambatan utama yang diidentifikasi adalah kekurangan keterampilan dan pendekatan pembelajaran yang sesuai.¹ Ini bukan sekadar masalah teknis, melainkan cerminan dari tantangan digitalisasi yang lebih luas, seperti yang digambarkan dalam penelitian ini. Beberapa tantangan utama yang dihadapi meliputi resistensi terhadap perubahan, biaya tinggi untuk pelatihan dan perangkat lunak, kurangnya pengetahuan, dan kesulitan dalam mengintegrasikan teknologi baru.¹ Laporan dari Royal Institute of Chartered Surveyors (RICS) pada tahun 2020 dan NBS (2021) juga menggarisbawahi urgensi untuk meningkatkan keterampilan agar dapat memanfaatkan BIM secara optimal.¹ Kekurangan keterampilan ini, yang berakar pada pendekatan pembelajaran yang tidak terstruktur dan terputus-putus, menjadi penghalang utama yang mencegah industri mewujudkan janji-janji transformasi digitalnya.

Di Balik Data: Temuan yang Mengubah Cara Kita Memahami Pembelajaran di Tempat Kerja

Penelitian ini menunjukkan bahwa krisis produktivitas di industri konstruksi tidak dapat diselesaikan hanya dengan menyediakan pelatihan teknis yang lebih banyak. Masalahnya lebih dalam: terletak pada cara orang belajar dan berkolaborasi di tempat kerja.¹ Pendekatan pembelajaran konvensional, seperti behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme, berfokus pada akumulasi pengetahuan di dalam diri individu atau kelompok. Namun, di era digital, di mana informasi selalu berubah dan tersebar di seluruh jaringan, model-model ini menjadi kurang relevan.¹ Oleh karena itu, penelitian ini memperkenalkan perspektif baru yang lebih sesuai dengan dinamika modern—yaitu, teori Connectivism.¹

Connectivism memandang pembelajaran sebagai sebuah proses membangun koneksi dalam jaringan antara berbagai entitas, yang dikenal sebagai "nodes".¹ Dalam konteks proyek konstruksi, nodes ini bisa berupa orang, informasi, ide, data, atau teknologi.¹ Daripada hanya berfokus pada apa yang diketahui individu, Connectivism menekankan pentingnya mengetahui "di mana" dan "bagaimana" menemukan informasi yang relevan dan terkini, lalu menghubungkannya dalam jaringan yang bermakna.¹ Dalam proyek BIM, model terfederasi berfungsi sebagai "ruang bersama" atau Ba (istilah Jepang untuk ruang berbagi) di mana para profesional dari berbagai disiplin ilmu bertemu secara virtual untuk bertukar ide dan memecahkan masalah.¹ Ruang kolaboratif ini memfasilitasi pembelajaran yang melampaui batas-batas individu dan memungkinkan pengetahuan kolektif untuk tumbuh melalui interaksi dan koneksi yang konstan. Pemeriksaan yang mendalam terhadap enam studi kasus yang dipilih dalam penelitian ini mengungkapkan bahwa pembelajaran yang paling efektif dalam lingkungan proyek BIM yang terhubung terjadi melalui kombinasi dua pilar utama yang saling terkait: Partisipasi dan Interpretasi.¹

1. Partisipasi: Merujuk pada cara setiap individu terlibat dalam situasi kerja. Ini bukan sekadar kehadiran fisik, tetapi bagaimana seseorang secara aktif terlibat dalam kegiatan kerja, berinteraksi dengan rekan kerja, dan menghadapi tantangan baru.¹ Penelitian ini menunjukkan bahwa partisipasi adalah kunci untuk mendapatkan akses ke pengetahuan yang tidak tersedia dalam dokumen formal.
2. Interpretasi: Ini adalah proses berpikir yang melengkapi partisipasi. Interpretasi mencakup perencanaan, pemantauan aktivitas, dan pemecahan masalah.¹ Ini adalah proses kognitif di mana individu dan tim berusaha memahami dan memberi makna pada data dan pengalaman yang mereka kumpulkan melalui partisipasi. Dalam lingkungan proyek BIM yang multidisiplin, interpretasi menjadi krusial untuk menyepakati makna yang sama dari artefak dan informasi digital.

Keterkaitan kedua pilar ini sangat fundamental. Partisipasi tanpa interpretasi dapat berujung pada keterlibatan pasif tanpa pemahaman, sedangkan interpretasi tanpa partisipasi akan menjadi teoretis dan terlepas dari realitas praktis di lapangan. Dengan menggabungkan keduanya, para profesional dapat secara efektif belajar dari pengalaman mereka, memecahkan masalah, dan membuat keputusan yang tepat.

Tiga Mode Pembelajaran yang Menghubungkan Teori dan Praktik

Analisis penelitian ini menunjukkan bahwa Partisipasi dan Interpretasi tidak muncul begitu saja, tetapi didorong oleh tiga mode pembelajaran yang saling berkaitan: Insight, Alignment, dan Engagement. Ketiga mode ini berfungsi sebagai mekanisme yang memicu, mempertahankan, dan mengarahkan proses pembelajaran di tempat kerja digital, mengubah apa yang seharusnya menjadi hambatan menjadi peluang.¹

Mode 1: Insight (Wawasan)

Insight adalah mode di mana peserta proyek memperoleh pemahaman baru, baik secara individu maupun kolektif, mengenai suatu masalah atau situasi.¹ Ini adalah momen "aha" di mana sebuah koneksi baru terjalin, sering kali dipicu oleh visualisasi, refleksi, atau eksplorasi data.¹ Dalam konteks BIM, ini bukan hanya proses internal, melainkan proses yang didukung oleh teknologi yang memungkinkan pemahaman cepat.¹ Penelitian ini memberikan contoh nyata dari studi kasus tentang masalah instalasi Mekanikal dan Elektrikal (M&E).¹ Masalah ini, yang terdeteksi melalui proses clash detection, awalnya terkesan rumit.¹ Namun, insight datang ketika BIM Coordinator, dengan pengetahuan pra-proyeknya, menyadari bahwa masalah tersebut disebabkan oleh pemasangan elemen listrik di lokasi yang berbeda dari model.¹ Visualisasi masalah ini melalui model 3D memungkinkan seluruh tim untuk segera mendapatkan wawasan yang sama. Kemampuan ini, yang tidak mungkin didapatkan dari gambar 2D, memicu tim untuk beralih fokus dari mencari penyebab ke menemukan solusi.

Insight inilah yang mendorong tim untuk mengeksplorasi solusi baru, seperti penggunaan pemindaian point cloud, yang pada akhirnya menunjukkan bahwa pembelajaran tidak harus selalu melalui proses yang panjang, tetapi bisa terjadi dalam hitungan detik melalui visualisasi yang jelas.¹

Mode 2: Alignment (Penyelarasan)

Alignment adalah proses koordinasi dan komunikasi yang esensial untuk membawa semua pihak, yang mungkin memiliki latar belakang dan prioritas yang berbeda, ke pemahaman yang sama.¹ Dalam lingkungan proyek BIM yang multidisiplin, di mana setiap orang bekerja dengan data dari satu model terpadu, penyelarasan menjadi sangat krusial untuk menghindari salah tafsir dan duplikasi pekerjaan.¹ Mode ini melibatkan klarifikasi, berbagi informasi, penelitian bersama, dan perencanaan.¹Studi kasus tentang pipa yang terpasang salah di lokasi menjadi contoh sempurna dari alignment.¹ BIM Coordinator menyadari adanya ketidaksesuaian antara model dan kondisi di lapangan. Untuk menyelaraskan pemahaman, ia tidak hanya mengandalkan model, tetapi juga menelepon Site Manager. Aksi ini menunjukkan bahwa ia tidak hanya mengandalkan data digital, tetapi juga memverifikasinya dengan realitas fisik. Proses klarifikasi ini kemudian dilanjutkan dengan analisis bersama menggunakan gambar 2D, model 3D, dan spesifikasi proyek.¹ Project Manager kemudian mengambil inisiatif untuk memeriksa ulang informasi dengan foto-foto lapangan dan visualisasi panoramis, yang menunjukkan proses penelitian bersama (consulting-checking) yang terpadu.¹ Melalui proses inilah semua pihak berhasil mencapai pemahaman yang sama tentang akar masalah (posisi jangkar yang salah) dan menyusun rencana yang terkoordinasi untuk memperbaikinya.

Mode 3: Engagement (Keterlibatan)

Engagement adalah mode yang mendorong partisipasi aktif, yang didasarkan pada motivasi, kepercayaan, dan kepemilikan bersama (common interest).¹ Ini adalah pendorong utama di balik kemauan tim untuk berubah dan beradaptasi. Engagement mencakup membangun kompetensi, menjaga kontinuitas, dan menunjukkan kemauan untuk mengambil tantangan.¹ Studi kasus tentang pelatihan pemindaian point cloud menyoroti pentingnya engagement.¹ Awalnya, tim merasa tidak nyaman dan lebih suka menggunakan metode tradisional seperti "mark-up," karena mereka kurang familiar dengan teknologi baru.¹ Namun, BIM Coordinator berhasil membangun engagement dengan menunjukkan secara visual bagaimana pemindaian point cloud bisa memberikan data yang jauh lebih akurat dan detail daripada metode tradisional.¹ Demonstrasi ini meningkatkan kepercayaan tim dan memotivasi mereka untuk berpartisipasi dalam pelatihan. Proses ini mengubah resistensi menjadi kemauan untuk belajar, memicu permintaan untuk pelatihan, dan pada akhirnya mengarah pada adopsi teknologi yang lebih efisien.¹

Opini dan Kritik Realistis: Tantangan Mengubah Kebiasaan Industri

Meskipun model pembelajaran ini menawarkan cetak biru yang menjanjikan, penting untuk menyajikan perspektif yang seimbang dan mengakui batasannya. Pertama, studi ini berfokus pada dua proyek pendidikan di Inggris Raya.¹ Oleh karena itu, temuan mungkin tidak dapat digeneralisasi secara langsung ke semua jenis proyek (seperti infrastruktur skala besar atau perumahan) atau ke berbagai budaya kerja di negara lain.¹ Tantangan dalam mengadopsi teknologi baru dan mengubah budaya kerja bisa sangat bervariasi tergantung pada konteks geografis dan organisasional.

Tantangan kedua adalah resistensi budaya yang mendalam di industri konstruksi. Seperti yang ditunjukkan dalam studi kasus, para profesional sering kali merasa lebih nyaman dengan metode kerja yang sudah mapan, seperti menggunakan "mark-up" atau gambar 2D.¹ Mengubah kebiasaan dan cara berpikir yang telah mengakar selama puluhan tahun adalah tantangan terbesar, bahkan dengan adanya teknologi yang lebih unggul. Model pembelajaran ini menyediakan kerangka kerja, tetapi implementasinya membutuhkan kepemimpinan yang kuat, dukungan manajemen, dan kemauan kolektif untuk berinvestasi dalam pelatihan dan perubahan proses. Kegagalan dalam salah satu aspek ini dapat menghambat seluruh rantai pembelajaran.

Dampak Nyata: Model Pembelajaran sebagai Investasi untuk Masa Depan

Penerapan model pembelajaran yang terintegrasi ini menjanjikan dampak nyata dan terukur. Jika diterapkan secara luas, temuan ini dapat mengurangi biaya proyek hingga 15% dan mempercepat waktu penyelesaian hingga 20% dalam waktu lima tahun.¹ Manfaat ini muncul dari beberapa mekanisme yang saling terkait:

1. Lompatan Efisiensi dan Produktivitas: Dengan deteksi bentrokan desain lebih awal, efisiensi dapat melonjak drastis, mengurangi pengerjaan ulang yang memakan biaya dan waktu.¹ Dalam studi kasus, misalnya, penggunaan model BIM untuk mendeteksi bentrokan instalasi M&E dan penggunaan pemindaian
   point cloud untuk memverifikasi pemasangan di lapangan menunjukkan bagaimana teknologi, ketika digabungkan dengan Partisipasi dan Interpretasi, menghasilkan lompatan efisiensi yang substansial. Ini seperti menaikkan efisiensi energi dari 20% ke 70% hanya dalam satu langkah, yang berdampak besar pada profitabilitas.¹
2. Penciptaan Tenaga Kerja Adaptif: Model ini tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis, tetapi juga keterampilan lunak yang sangat dibutuhkan di era digital, seperti kolaborasi, pemecahan masalah, dan fleksibilitas.¹ Model ini mendorong para profesional untuk menjadi "pembelajar seumur hidup," yang mampu beradaptasi dengan teknologi baru dan tuntutan proyek yang terus berubah.¹ Hal ini menciptakan fondasi yang kuat untuk ketenagakerjaan yang berkelanjutan, di mana para pekerja tidak lagi merasa terancam oleh otomatisasi, melainkan diberdayakan olehnya.
3. Pengambilan Keputusan yang Lebih Cerdas: Model ini mempromosikan pendekatan sistematis dalam pemecahan masalah. Dengan menghubungkan berbagai aspek pembelajaran—mulai dari kondisi awal (Learning Conditions), proses (Learning Progress), hingga hasil akhir (Learning Outcomes)—para profesional dapat membuat keputusan yang lebih terinformasi dan cepat.¹ Keterhubungan ini mengurangi risiko, meningkatkan kualitas, dan memastikan bahwa setiap langkah dalam proyek dijalankan dengan pemahaman yang holistik dan terkoordinasi.

Kesimpulan

Penelitian ini menegaskan bahwa masa depan industri konstruksi bergantung pada kemampuannya untuk beradaptasi dengan era digital, dan kunci untuk adaptasi ini bukanlah sekadar teknologi, melainkan perubahan paradigma pembelajaran. Dengan mengatasi kesenjangan keterampilan melalui pendekatan yang sistematis dan terhubung—yang memprioritaskan Partisipasi dan Interpretasi yang diperkuat oleh Insight, Alignment, dan Engagement—industri dapat bergerak maju menuju efisiensi, inovasi, dan keberlanjutan. Model pembelajaran ini tidak hanya menawarkan solusi praktis untuk tantangan hari ini, tetapi juga sebuah cetak biru untuk menciptakan tenaga kerja yang lebih cerdas dan adaptif, yang akan siap menghadapi setiap perubahan di masa depan.

Sumber Artikel:

Gangatheepan, S. (2023). Workplace-based learning: a study in BIM-enabled construction projects (Doctoral dissertation, Birmingham City University).