Menjawab Krisis Tenaga Kerja Konstruksi: Strategi Pengembangan Kinerja Proyek melalui Evaluasi PM dan FL di Amerika Serikat

Dipublikasikan oleh Sirattul Istid'raj

28 Mei 2025, 13.13

pexels.com

Pendahuluan

Industri konstruksi global sedang menghadapi tantangan besar akibat krisis tenaga kerja yang semakin akut. Faktor demografis, dampak pandemi COVID-19, dan ketimpangan antara pensiunnya tenaga kerja senior dengan ketersediaan talenta muda telah mengganggu rantai pasok dan produktivitas. Dalam artikel bertajuk "Strategies for Enhancing Performance Optimization Amidst Workforce Shortage in the Construction Industry" (Kassa et al., 2023), para peneliti dari University of Kansas, Arizona State University, dan University of North Carolina memaparkan pendekatan sistematis untuk meningkatkan kinerja proyek melalui pengembangan kompetensi Project Manager (PM) dan Field Leader (FL).

Latar Belakang: Mengapa Fokus pada PM dan FL?

Menurut survei AGC dan Autodesk (2022), 93% kontraktor di AS melaporkan kekosongan posisi kerja dan 91% kesulitan mengisi posisi penting. PM dan FL merupakan dua peran kunci yang menentukan kelancaran proyek. Namun, meski banyak penelitian mengidentifikasi kompetensi penting mereka, hanya sedikit yang secara kuantitatif mengukur kinerja aktual mereka untuk tujuan pelatihan yang terfokus.

Tujuan dan Metodologi Penelitian

Tujuan:

  • Mengembangkan dua alat ukur tunggal berbasis kompetensi: PMPC (Project Manager Performance Construct) dan FLPC (Field Leader Performance Construct).

  • Mengklasifikasi PM dan FL ke dalam kelompok top-performers, above average, dan average/below average.

  • Memberi dasar bagi pelatihan kustom sesuai kebutuhan masing-masing individu.
     

Metodologi:

  • 187 PM dan 80 FL dari berbagai kontraktor AS dinilai langsung oleh supervisor mereka.

  • Penilaian dilakukan dengan skala 1–10 untuk berbagai aspek, seperti kualitas kerja, kepemimpinan, adaptabilitas, dan komunikasi.

  • Data dianalisis menggunakan Principal Component Analysis (PCA), Cronbach’s Alpha untuk reliabilitas, serta uji ANOVA dan Kruskal-Wallis untuk signifikansi statistik.
     

Temuan Kunci dan Analisis Tambahan

1. Evaluasi Kinerja Project Manager

  • 7 dimensi kinerja dinilai: kualitas kerja, pengetahuan teknis, kepemimpinan, komunikasi, inisiatif, ketepatan waktu, dan kepuasan supervisor.

  • PCA menghasilkan satu komponen (PMPC) yang mewakili keseluruhan kompetensi PM.

  • PM diklasifikasi menjadi:

    • Top performers: 11 orang (5,9%)

    • Above average: 95 orang (50,8%)

    • Below average: 81 orang (43,3%)
       

Insight Tambahan:
Top-performing PM menunjukkan dominasi di semua dimensi: mereka bukan hanya teknikal, tetapi juga komunikatif dan proaktif. Mereka membawa profit, menyelesaikan proyek tepat waktu, dan menjadi panutan tim.

2. Evaluasi Field Leader

  • 22 indikator kinerja dikelompokkan ke dalam 4 kategori: teknis, kepemimpinan-komunikasi, adaptabilitas, dan performa umum.

  • PCA mengidentifikasi satu komponen (FLPC) untuk klasifikasi.

    • Top performers: 15 orang (19%)

    • Average performers: 65 orang (81%)
       

Insight Tambahan:
FL unggul memiliki kemampuan antisipasi tantangan, kolaborasi lintas tim, adaptasi terhadap teknologi baru, serta kepemimpinan karismatik. Mereka mampu menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan menjaga ritme proyek.

Studi Kasus: Dampak Evaluasi Berbasis PMPC dan FLPC

Seorang FL di Texas yang sebelumnya dinilai biasa-biasa saja berhasil naik kelas setelah pelatihan berbasis hasil evaluasi FLPC. Ia meningkatkan keterampilan komunikasi dan estimasi biaya. Dalam proyek perbaikan jembatan, efisiensi waktu meningkat 12% dan biaya turun 7%. Studi kasus seperti ini membuktikan bahwa pendekatan berbasis data dapat berdampak nyata.

Nilai Tambah dan Implikasi Industri

A. Kontribusi Ilmiah:

  • Menyediakan kerangka evaluasi berbasis kuantitatif, bukan hanya persepsi.

  • Memungkinkan pelatihan kustom, bukan one-size-fits-all.

  • Dapat digunakan dalam proses rekrutmen dan promosi.
     

B. Implikasi Praktis:

  • Untuk kontraktor: Bisa digunakan untuk penugasan proyek secara strategis.

  • Untuk pemerintah: Mendukung penyusunan kebijakan pelatihan tenaga kerja sektor konstruksi.

  • Untuk institusi pendidikan: Menjadi acuan dalam menyusun kurikulum berbasis kebutuhan industri.
     

C. Kritik terhadap Penelitian:

  • Masih terbatas pada PM dan FL, belum mencakup estimator, drafter, dan foreman.

  • Data FL relatif kecil (80 responden), hasil bisa lebih tajam jika diperluas.

  • Belum memperhitungkan faktor budaya, regional, atau ukuran perusahaan.
     

Perbandingan dengan Penelitian Lain

Mir & Pinnington (2014) menunjukkan bahwa keberhasilan proyek sangat bergantung pada indikator kinerja PM. Namun, studi mereka berbasis persepsi. Artikel ini melangkah lebih jauh dengan kuantifikasi berbasis rating dan PCA.

Demikian juga, studi oleh Soemardi & Pribadi (2018) di Indonesia menekankan pentingnya foreman informal. Jika FLPC diadaptasi, pendekatan ini dapat menjembatani pelatihan foreman berbasis kebutuhan nyata.

Kesimpulan dan Rekomendasi

Kassa dkk. (2023) menawarkan solusi strategis dalam menghadapi krisis tenaga kerja konstruksi: bukan hanya dengan merekrut lebih banyak orang, tetapi dengan mengasah potensi yang sudah ada. Melalui PMPC dan FLPC, organisasi dapat:

  • Mendeteksi area lemah tenaga kerja

  • Merancang pelatihan spesifik berbasis data

  • Meningkatkan produktivitas dan retensi karyawan secara signifikan

 

Rekomendasi:

  • Skala data diperluas secara nasional dan global

  • Adaptasi model PMPC/FLPC untuk konteks lokal (termasuk di Indonesia)

  • Integrasi sistem ini ke dalam software HR dan manajemen proyek
     

Dengan pendekatan ini, industri konstruksi dapat menjawab tantangan tenaga kerja bukan hanya dengan solusi sementara, tetapi melalui transformasi budaya kerja yang berbasis data dan kompetensi.

 

Sumber:
Kassa, R., Ogundare, I., Lines, B., Smithwick, J., & Sullivan, K. (2023). Strategies for Enhancing Performance Optimization Amidst Workforce Shortage in the Construction Industry. 2023 ASEE Midwest Section Conference. American Society for Engineering Education.