KOMPAS.com - Berkat kemajuan teknologi, kini banyak sekali perusahaan game. Oleh karena itu, hal ini merupakan peluang bagi pengembangan industri. Sehubungan dengan hal tersebut, Sekretaris Pendidikan Vokasi resmi menandatangani kerja sama dengan PT LX Internasional Indonesia, Asosiasi Gaming Indonesia (AGI) dan Cipta Karsa Adikarya (Cakra) pada Rabu (1 Mei 2022). Kolaborasi ini dilakukan untuk mengembangkan sumber daya manusia (SDM) berkualitas di industri game.

Mengajak industri untuk bergabung dalam Connect and Match

Menurut Wikan Sakarinto, General Manager Quality Education, kemitraan ini memang ada benarnya. kepada industri Tujuannya untuk mendorong partisipasi dan menyelaraskan dengan perkembangan ekosistem pengetahuan bisnis. “Industri ingin terlibat dan memiliki akses ke pabrik pelatihan. “Pada akhirnya, ini tentang pembuatan game,” kata Wikan mengutip pernyataan dari situs Departemen Mutu Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Ia mengatakan, kerja sama ini terkait dengan berbagai program departemen pendidikan. Beliau adalah direktur APTV (Kementerian Vokasi dan Pendidikan Tinggi) dan SMK (Kementerian Pendidikan Menengah). “Jadi kami menantang diri kami sendiri untuk memproduksi lima hingga sepuluh game,” kata Wikan.

Di masa depan, Indonesia membutuhkan 15 juta mesin game. proses pengembangan. “Konon kedepannya Indonesia sangat membutuhkan skill-skill terbaik di industri digital dan gaming. Ya, tujuan kita bekerja sama di bidang pendidikan adalah untuk melatih para engineer demi masa depan Indonesia. “Karena menurut analisa kami, Indonesia membutuhkan 15 juta mesin diesel dalam lima hingga 10 tahun ke depan.” Ia mengatakan, timnya melakukan percobaan selama satu tahun di sekolah kejuruan, khususnya di wilayah Jawa. , dalam pengembangan industri game.

Pentingnya kerja sama kembangkan industri game 

Sementara Ketua Asosiasi Game Indonesia (AGI), Cipto Adiguno menjelaskan pentingnya kerja sama dalam mengembangkan industri game, yakni: 

1. Menumbuhkan talenta-talenta terbaik yang kompeten. 
2. Pertumbuhan industri game digital memungkinkan tidak hanya produk yang dapat diekspor, akan tetapi SDM juga dapat bersaing secara global. 
3. Game erat kaitannya dengan teknologi yang memang perlu dikembangkan seiring perkembangan zaman di industri 4.0. 

"Kami sangat berterima kasih atas perjanjian kerja sama ini. Penting bagi kami untuk mengembangkan industri game," kata Cipto. Oleh karena itu, Presiden Cakra Ivan Chen Sui Liang berharap kerja sama ini terus dapat memenuhi kebutuhan masyarakat akan perkembangan industri game. Meski game sangat erat kaitannya dengan kekejaman dan kejahatan, Ivan percaya bahwa pengetahuan juga bisa diperoleh melalui game.

Sumber: kompas.com

Jakarta, Kemendikbudristek --- Searah dengan kebijakan Presiden RI Jokowi, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (Ditjen Diksi), Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), terus mendorong tercapainya visi nasional dalam mewujudkan SDM unggul, melalui peningkatan mutu pembelajaran vokasi di bidang industri kreatif. Upaya tersebut diwujudkan dengan meresmikan Pendidikan Tinggi Vokasi Multimedia Nusantara Polytechnic (MNP).

Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek), Nadiem Anwar Makarim menyatakan bahwa ini merupakan bukti keseriusan dan komitmen Kemendikbudristek dalam mencapai visi nasional perwujudan SDM Unggul. Seperti yang diketahui, Kemendikbudristek telah menghadirkan skema baru dalam kolaborasi satuan pendidikan dengan mitra usaha dan industri, yakni link and match 8+i. Ia mengatakan, kehadiran MNP merupakan harapan baru dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran vokasi, khususnya di bidang industri kreatif.

“Bapak presiden Jokowi sempat menyatakan bahwa dalam satu kesempatan, industri kreatif merupakan industri masa depan yang berperan besar sekali dalam membangun ekonomi nasional. Saya yakin, MNP akan menjadi jawaban untuk kebutuhan kita memiliki pelaku industri kreatif yang tidak hanya terampil, tetapi punya memiliki kompetisi manajerial, kreatif, dan berani berinovasi,” ucapnya.

Melengkapi, Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi (Dirjen Diksi), Wikan Sakarinto memaparkan beberapa upaya meningkatkan mutu pembelajaran vokasi di bidang industri kreatif. Pertama, lebih waspada terhadap situasinya. Kedua, terkait kebijakan Link and Match dan Link and Super Match.

Untuk proyek pertama, Direktur Wikan mengatakan MNP akan memberikan dampak besar bagi Indonesia dan menjadi salah satu kunci kekuatan negara di masa depan. . Ini menjadi pusat inovasi atau pabrik pelatihan. Dan bagian kedua tentang kebijakan linking dan kompetisi 8+i, menurutnya tujuan utama penjabaran pendidikan luar biasa bukanlah diterimanya minimal 8 titik linking, atau menghubungkan dengan 8+i, namun lebih besar lagi. . khusus untuk membuat musuh.

“Berhubungan dan bersaing bukanlah hal baru. Lahir pada tahun 1980an. Kalau kita perhatikan Indeks Produktivitas SDM, kita berbicara tentang bonus demografi dan fakta bahwa energi Indonesia akan masuk 5 besar dengan PDB tertinggi di dunia pada tahun 2025. Tapi kita punya potensi besar. tantangan yang kita hadapi ke depan: meningkatkan produktivitas SDM. “Di sini terlihat permasalahannya bukan pada hard skill, tapi pada kerja keras, soft skill, dan sikap,” jelasnya.

Perusahaan masih memiliki empat keluhan terhadap lulusannya. , kata Wikan. Yang pertama adalah ketidakmampuan mengatasi tekanan dunia kerja. Kedua, kemampuan komunikasi lisan dan tulisan masih kurang. Ketiga, kurangnya kerjasama, keempat, kurangnya sarana teknis dan manusia serta mudah merasa bosan. Ia juga menekankan bahwa “kerja sama dan investasi ini harus mampu menghasilkan produk yang dapat dibawa ke pasar industri dan sosial, bukan hanya sekedar menyelesaikan MOU”.

Dalam konferensi tersebut, CEO Kompas Gramedia Lilik Oetama mengatakan. Beliau juga hadir dan menyampaikan bahwa Kemendikbud menaruh perhatian besar terhadap pengembangan pendidikan vokasi di Indonesia. Hal tersebut menjadi fokus utama pendidikan vokasi agar dapat menjawab tantangan zaman dan kebutuhan dunia industri.

“Sejalan dengan visi mencerdaskan kehidupan bangsa, sekaligus turut mendukung dan menyukseskan program pemerintah dalam peningkatan kualitas SDM, Kompas Gramedia terpanggil untuk mendirikan MNP sebuah institusi pendidikan tinggi vokasi,” ujarnya.

Di sisi lain, Kepala Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) Wilayah III, Agus Setyo Budi mengatakan bahwa bagi Kemendikbudristek, pendidikan menjadi prioritas utama di Indonesia untuk memperkuat posisi Indonesia di tengah persaingan dunia. “Pendidikan yang tepat sasaran akan menentukan mutu SDM di sebuah negara,” ucapnya yakin.

Ketua Yayasan Multimedia Nusantara, Teddy Surianto dalam sambutan menuturkan, pendidikan vokasi adalah bentuk perguruan tinggi yang sesuai dengan kebutuhan bangsa saat ini. Menurut hemat dia, jawaban yang paling relevan di tengah kondisi seperti ini adalah mengembangkan SDM yang menguasai keterampilan esensial dan kritikal. Sejalan dengan itu, kolaborasi dan kearifan lokal merupakan salah satu kunci keberhasilan untuk mencapai tujuan tersebut.

“Pada kesempatan ini, atas nama yayasan, saya mengucapkan terima kasih yang sebesar besarnya kepada semua pihak yang telah berkontribusi. Kontribusi kalian adalah perbuatan mulia bagi MNP untuk menjalankan misinya yaitu meningkatkan daya saing bangsa melalui pembangunan SDM unggul. “Saya ucapkan terima kasih kepada Mendikbud, Dirjen Diklat dan jajaran LLDIKTI Zona III atas bimbingannya dalam pelaksanaan MNP,” ujarnya.

Peresmian dan penutupan acara. mendaftar Harli Oyong, Lilik Oetomo, Irwan Utama, Beni Bandanajaya, ST Sulastro, Agus Setiabudi, Teddy Surianto, Wikan Sakarinto mengerjakan artikel MNP.

Sumber: kemdikbud.go.id

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya (UB) meresmikan Laboratorium Industri Kreatif pada Rabu, 2 Februari 2022 pukul 09:00 WIB. Acara yang digelar di UB Kampus II, Kecamatan Dau, Kabupaten Malang ini dihadiri oleh banyak tamu penting antara lain Rektor Universitas Brawijaya, Rumah Universitas Universitas, Dekan Fakultas dan para Wakil Rektor.

Pembukaan ditandatangani oleh Rektor Universitas Brawijaya, Prof. dokter pergi Nuhfil Hanani AR.,MS. Selain itu, Rektor UB dan Direktur Pascasarjana Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, Wikan Sakarinto S.T., M.Sc., Ph.D. Pendirian dan Pendirian Institut Industri Kreatif Universitas Brawijaya ditandatangani.

Fasilitas tersebut antara lain laboratorium pengolahan makanan, laboratorium front and back office, laboratorium kamar hotel, laboratorium mini, laboratorium MICE (Meetings, Events, Conferences and Exhibitions), laboratorium fotografi dan video, laboratorium komputer dan laboratorium tangkap gerak. 

Selain banyaknya laboratorium yang digunakan mahasiswa untuk proyek kerja, pusat kerja baru UB ini juga memiliki banyak ruang pendukung seperti kafe kerja, rooftop, coworking space, lab menulis, ruang konferensi dan belum lagi ruang kelas dan guru.

Ruang konferensi dan kepemimpinan untuk guru praktik. Fasilitas gedung ini akan meningkatkan produktivitas mahasiswa dalam informasi, melatih keterampilan mahasiswa untuk meningkatkan pekerjaannya di masa depan, dan membekali mahasiswa hasil karya Universitas Brawijaya berupa program kegiatan yang aktif, kreatif dan menyenangkan. dan pembelajaran yang efektif. sebuah tempat .

Sumber: vokasi.ub.ac.id

Pendahuluan

Industri 4.0 telah merevolusi berbagai aspek manajemen rantai pasokan, salah satunya adalah hubungan buyer-supplier (buyer-supplier relationships, BSRs). Transformasi ini didorong oleh teknologi seperti Internet of Things (IoT), Artificial Intelligence (AI), blockchain, dan sistem fisik-siber (Cyber-Physical Systems). Artikel ini mengkaji bagaimana Industri 4.0 memengaruhi dimensi modal sosial (Social Capital) dalam hubungan buyer-supplier, yang meliputi kepercayaan, interaksi sosial, dan visi bersama.

Artikel ini didasarkan pada tinjauan literatur sistematis terhadap 36 artikel akademis. Kajian ini bertujuan untuk memberikan wawasan tentang tantangan, manfaat, dan peluang transformasi hubungan buyer-supplier di era Industri 4.0.

Dimensi Kunci dalam Hubungan Buyer-Supplier

1. Visi Bersama (Shared Vision)

Visi bersama mencerminkan tujuan dan pemahaman yang seragam antara mitra dalam rantai pasokan. Dalam Industri 4.0, berbagi data real-time dan perencanaan bersama menjadi sangat penting.

• Manfaat: IoT memungkinkan visibilitas end-to-end yang meningkatkan efisiensi rantai pasokan hingga 25%.
• Tantangan: Kurangnya standar integrasi data antar perusahaan sering menghambat implementasi teknologi ini.
• Studi Kasus: Dalam sektor logistik, analitik berbasis AI meningkatkan akurasi prediksi permintaan hingga 20%, memungkinkan perencanaan yang lebih baik.

2. Interaksi Sosial (Social Interaction)

Automasi dan digitalisasi mengubah cara buyer dan supplier berinteraksi. Aktivitas seperti negosiasi dan pemesanan kini dilakukan melalui kontrak pintar berbasis blockchain.

• Manfaat: Efisiensi proses meningkat dengan pengurangan waktu negosiasi sebesar 30%.
• Tantangan: Berkurangnya interaksi manusia dapat melemahkan kepercayaan dalam hubungan jangka panjang.
• Studi Kasus: Penggunaan kontrak pintar oleh Walmart mempersingkat waktu pemrosesan pesanan dari 5 hari menjadi 2 jam.

3. Kepercayaan (Trust)

Kepercayaan menjadi dimensi penting, terutama dalam berbagi data dan informasi sensitif. Teknologi blockchain dan IoT membantu meningkatkan transparansi di seluruh rantai pasokan.

• Manfaat: Transparansi data mencegah perilaku oportunistik dan membangun kepercayaan.
• Tantangan: Masalah keamanan siber dan keraguan terhadap teknologi baru menjadi hambatan utama.
• Studi Kasus: Implementasi blockchain di sektor pangan memastikan keaslian produk, mengurangi risiko pelanggaran keamanan pangan hingga 40%.

Manfaat dan Tantangan Implementasi Industri 4.0 dalam Hubungan Buyer-Supplier

Manfaat:

• Efisiensi Operasional: Automasi proses meningkatkan produktivitas dan mengurangi kesalahan manusia.
• Keberlanjutan: Teknologi seperti AI membantu mengurangi limbah dan optimasi sumber daya.
• Inovasi Model Bisnis: Kolaborasi digital memungkinkan munculnya model bisnis berbasis data.

Tantangan:

• Kurangnya Kepercayaan pada Teknologi: Banyak mitra bisnis masih ragu terhadap keandalan teknologi baru.
• Kesenjangan Kemampuan Teknologi: Usaha kecil dan menengah (UKM) sering kali tertinggal dalam adopsi teknologi.
• Biaya Implementasi: Investasi awal untuk membangun infrastruktur teknologi cukup tinggi.

Studi Kasus

1. Blockchain dalam Industri Pangan
Salah satu penerapan blockchain terjadi dalam pelacakan produk pangan. Teknologi ini memungkinkan konsumen melacak asal-usul produk, meningkatkan kepercayaan terhadap kualitas dan keamanan.

• Hasil: Waktu pelacakan produk berkurang dari 7 hari menjadi 2 jam.

2. IoT dalam Logistik
Sensor IoT membantu perusahaan logistik memantau status pengiriman secara real-time.

• Hasil: Efisiensi pengiriman meningkat hingga 30%, dan limbah material berkurang 15%.

3. AI dalam Prediksi Permintaan
Perusahaan manufaktur menggunakan AI untuk menganalisis data permintaan pelanggan, meningkatkan akurasi perencanaan inventaris.

• Hasil: Penurunan stok berlebih sebesar 20% dan pengurangan biaya penyimpanan sebesar 10%.

Kesimpulan dan Implikasi Praktis

Industri 4.0 membawa transformasi besar dalam hubungan buyer-supplier melalui teknologi yang mendorong transparansi, efisiensi, dan inovasi. Meskipun tantangan seperti biaya tinggi dan resistensi terhadap teknologi baru masih ada, manfaat jangka panjangnya jauh lebih signifikan.

Sumber:
Marie-Christin Schmidt, Johannes W. Veile, Julian M. Müller, & Kai-Ingo Voigt (2023). Industry 4.0 implementation in the supply chain: a review on the evolution of buyer-supplier relationships. International Journal of Production Research, 61(17), 6063-6080.

Jakarta - Perang Rusia-Ukraina pecah setelah tentara Moskow melakukan serangan balik dengan mengirimkan pasukan ke wilayah Ukraina. Diketahui bahwa kedua negara memiliki sejarah perang yang panjang.
Seperti peristiwa lainnya di muka bumi, perang memberikan banyak pelajaran bagi masyarakat. Selain itu, perang adalah hubungan yang dihindari dan dihindari oleh orang-orang di seluruh dunia bila memungkinkan.

Apa pun yang berhubungan dengan perang dapat dipelajari di kantor universitas berikut: Termasuk upaya pencegahan penyakit, keterlambatan perkembangan, dan masalah lain yang ditimbulkannya. oleh konflik bersenjata.

Konferensi para pemimpin perang

1. Hubungan Internasional (HI)

HI adalah program inti yang mempelajari bagaimana negara menghadapi tantangan global seperti perdagangan, masalah keamanan (termasuk perang), masalah lingkungan hidup dunia, dan kemiskinan antaretnis.

Ilmu yang diajarkan di HI adalah analisis . . Strategi, politik, ekonomi dunia, budaya. Di jurusan ini mahasiswa juga mempelajari bahasa dan bahasa.

Menurut website UGM, HI sangat dekat dengan perdamaian internasional, keadilan dan dunia. Departemen ini menyelidiki teori-teori dasar dan tren baru dalam hubungan internasional, khususnya politik dan keamanan internasional, studi perdamaian dan konflik, ekonomi politik dan pembangunan internasional, serta hubungan internasional. Ini adalah wilayah kecil untuk wilayah AMEURO (Amerika Serikat dan Eropa). ), AFROMEAS (Afrika, Timur Tengah, Asia Tengah dan Asia Selatan) dan ASPAC (Asia Timur, Asia Tenggara, Australia dan Pasifik). keamanan nasional dan perang, jadi kami memahami bahwa Anda akan senang mempelajari departemen ini. Prospek karir bagi lulusan HI mencakup kandidat, jurnalis, dan analis politik.

2. Politik

Perang juga disebabkan oleh situasi politik. Meski tidak sedalam Departemen RI, Departemen Ilmu Politik juga mempelajari perang.

Menurut laman Unnes, Departemen Ilmu Politik mempelajari isu-isu yang berkaitan dengan politik, termasuk isu-isu politik nasional dan internasional. Jurusan ilmu politik harus memiliki keterampilan komunikasi, observasi, penelitian, analisis, pemecahan masalah, dan pengambilan keputusan.

Karena perang adalah masalah global, siswa mendapat pelajaran tentang politik internasional. Kursus ini mencakup geopolitik, globalisasi, ekonomi politik internasional, kebijakan keamanan internasional, kebijakan diplomatik, dll.

Harapan karir bagi para profesional politik termasuk bekerja di bidang urusan publik, lembaga pemerintah seperti DPR dan DPRD. Kasus lainnya termasuk bekerja untuk organisasi sosial, anggota partai politik, peneliti, peneliti, pembicara, dll.

3. Strategi Perang Dunia

Ini adalah misi tingkat master. Departemen ini mempelajari kajian konsep dan strategi perang internasional dari sudut pandang nasional dan internasional. Kantor ini berlokasi di Universitas Nasional Indonesia.

4. Peperangan Asimetris

Pembicaraan ini ditujukan untuk pemahaman menyeluruh tentang konsep dan teori peperangan asimetris. Pada departemen ini mahasiswa diharapkan mampu memberikan rekomendasi, konsep dan strategi pencegahan dan implementasi kebijakan dalam perspektif nasional dan internasional yang komprehensif, berdasarkan isu identitas, kepemilikan dan loyalitas. Jurusan ini berlokasi di Universitas Nasional Indonesia.

Sumber detik.com

KOMPAS.com - Pandemi COVID-19 juga membawa dampak positif. Terutama atas pesatnya adopsi teknologi di masyarakat. Hal ini berbeda di dunia akademis. Sebab kegiatan pembelajaran tidak bisa dilakukan hanya dengan tatap muka saja. Model alternatif kini tersedia: pembelajaran campuran. Saat ini banyak perguruan tinggi yang tidak menyelenggarakan perkuliahan tatap muka, namun juga menggabungkan dengan blended learning. Rangkuman di website Universitas Bina Nusantara (Binus) pada Kamis (21 Juni 2021): Blended learning adalah metode pengajaran unik yang menggabungkan kelas tradisional dengan pembelajaran jarak jauh.

Definisi Blended Learning

Pembelajaran campuran adalah E-learning , semakin populer di dunia digital yang memadukan pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran jarak jauh. Dalam blended learning, siswa tidak belajar di dalam kelas, namun juga mengikuti pertemuan jarak jauh dengan guru melalui internet dan komputer. Metode pembelajaran campuran baik untuk siswa dengan tanggung jawab lain. Misalnya, jika Anda adalah siswa teladan yang berada di luar kota atau Anda sudah memiliki pekerjaan, Anda tidak dapat memiliki jadwal yang sama dengan siswa penuh waktu. Selain kelas terkait kurikulum, metode pembelajaran ini juga digunakan dalam seminar dan pelatihan.

Sistem pembelajaran campuran memiliki keunggulan bagi siswa dan guru. Berikut beberapa manfaatnya:

1. Menghemat uang dan waktu.

Kombinasi kelas tradisional dan jarak jauh membantu siswa menghemat biaya transportasi. Sisa waktu juga dapat digunakan untuk aktivitas lain.

2. Itu membuat segalanya lebih mudah. Sistem blended learning memudahkan siswa dalam mengatur waktu antara bekerja, belajar, dan aktivitas lainnya. Siswa dapat mengikuti perkuliahan meskipun harus bekerja di luar kota. Sistem ini juga baik bagi pelajar yang mempunyai pekerjaan serabutan, misalnya kerja pagi atau sore. Mahasiswa tidak berangkat ke kampus pada sore atau malam hari.

3. Lebih banyak sumber daya

Menggabungkan kedua metode pembelajaran berarti menggunakan lebih banyak sumber daya. Metode ini memungkinkan guru dan siswa belajar menggunakan sumber daya seperti video, e-book, dan laporan, bukan buku. Selain topik menarik, siswa dan guru dapat menggunakan sumber daya yang beragam ini untuk memperluas wawasan mereka.

4. Sesuaikan dengan tingkat kenyamanan Anda

Metode pembelajaran campuran membantu siswa memaksimalkan hasil mereka dengan menentukan posisi dan situasi yang paling cocok bagi mereka saat belajar.

5. Sistem Tutor Lengkap Dalam sistem pembelajaran tradisional, siswa menerima bantuan langsung dari tutor selama kelas berlangsung, namun tidak semuanya dapat pergi ke ruang kelas sebenarnya. Di sisi lain, kelas jarak jauh memiliki banyak layar, sehingga umpan balik langsung dari instruktur tidak dimungkinkan. Siswa yang tidak dapat mengikuti kelas pendidikan jasmani dapat melakukannya dengan mengikuti kelas online. Kedua manfaat ini memungkinkan siswa mengubah jadwal kursus dan strategi belajar untuk mencapai hasil pembelajaran.

6. Itu lebih baik untuk kesehatan Anda.

Situasi luar biasa, seperti epidemi, dapat mempersulit interaksi fisik, terutama bagi siswa dan guru dengan kondisi medis tertentu. Sistem pembelajaran ini mengurangi risiko karena mengurangi waktu pembelajaran tatap muka. Demikianlah pengertian dan manfaat blended learning yang banyak digunakan di perguruan tinggi. Namun apapun metode pembelajaran yang digunakan, siswa harus termotivasi untuk melanjutkan studinya agar berhasil.

Sumber kompas.com